编者按：青少年是国家的希望，民族的未来，加强青少年法治宣传教育是功在当代、利在千秋的事业，是一项长期的系统工程。对这一“关键群体”的普法教育，要着重考虑青少年生理、心理特点，重点开展体验式法治教育活动，让其参与到法治实践，在潜移默化中接受法治教育。即墨市在开展青少年体验式普法教育的过程中，创新思路，有效调动资源，尝试将律师事务所与学校“结对子”，发挥律师专业特长，打造规范“模拟法庭”，使青少年感受法治威严，学习法律知识，增强法治观念。各区市可结合实际参考借鉴。
律师牵手学生模拟感知法律
即墨市开展校园“模拟法庭”
体验式普法教育
为进一步强化青少年法治宣传教育，增强青少年法治意识，引导其知法、懂法、守法、用法，有效预防和减少违法犯罪，即墨市紧密结合青少年特点和实际，创新法治教育形式,丰富普法活动内容，开展体验式、个性化和趣味型普法活动，受到师生的一致好评。
一、构筑律师事务所与学校“结对子”普法模式
律师是提供法律服务的执业人员，掌握着较多的法律资源，学生是普法的“关键群体”，具有强烈的法治宣传教育需求。即墨市探索律师事务所与学校“结对子”的新思路，发挥律师在法治宣传中的独特优势，强化法律进学校效果。即墨市司法局、即墨市依法治市办牵头山东文鼎律师事务所与青岛通济实验学校结成帮扶对子，由律师事务所提供法律专业指导，由学校提供场所和受众群体，二者紧密配合，规范化打造了校园“模拟法庭”，作为学校的常设普法课堂。律师事务所与学校“结对子”，定期指派律师到学校指导“模拟法庭”开展活动，通过校园电视台向全校直播“庭审”过程，在学生熟悉的校园里，向学生普及法律知识，让学生在模拟案例中增强自我保护意识，在尊重法律、学习法律的浓厚氛围中健康快乐成长。
二、打造青少年体验式“模拟法庭”固定载体
即墨市打造的青岛通济实验学校文鼎律师“模拟法庭”，通过规范化运作，实现了青少年学法用法模式从单纯说教向体验式“模拟场景”学习转变。校园模拟法庭的法官、公诉人、书记员、被告等角色均由学生担当。首次“模拟法庭”以“中学生放学途中过失纵火烧毁果园”为案例，50余名学生参与到庭审过程中。在庄严的国徽下，在律师的指导下模拟庭审，通过典型案例，让学生们在体验和参与中了解法庭审理程序和相关法律知识，近距离感受法律的威严，让法治精神、法治理念从小根植学生心中。
三、注重“第一课堂”与“第二课堂”有机结合
对青少年的法治宣传教育要实现课上与课下相促进，“第一课堂”与“第二课堂”相补充。青岛通济实验学校把对青少年的法治教育贯穿于教育教学的过程中，保证课时，保证授课人员、保证授课效果。同时，在“第二课堂”的“模拟法庭”上，以社会主义法治理念和法治文化为主线，以实践性为原则，突出知识性、趣味性、科技性和参与性，充分运用校园电视台、校园APP等载体扩大受教育面，用生动灵活的方式向青少年宣传法律知识，感受法治文化，培养青少年学法、尊法、守法、用法的意识和能力。
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