张丙益
（北京市昌平区阳坊中学，北京 ）
摘要深化课程改革与加强培养学生的核心素养，是当前基础教育领域的热点话题，也是中小学的重要任务。阳坊中学在继承、积淀与升华学校文化的基础上，明确了“让教育充满阳光”的办学理念，并重点推动了干部和教师两支队伍建设，为课程改革奠定坚实的基础。在未来，学校将对核心素养培育的途径与方法展开重点研究。关键词核心素养 课程改革 京郊农村
一我们的学校昌平区阳坊中学创建于年，是一所农村初中校。学校现有学生名，教学班10个，学生主要来自阳坊镇10个自然村。教职工63人，其中专任教师57人，高级职称教师13人，中级职称教师22人，市级骨干教师1人，区级骨干教师13人，硕士研究生学历2人，本科以上学历教师54人，35岁以下青年教师26人，占任课教师总数的40%。
阳坊中学于年9月启动新校建设工程，年2月23日迁入新校区。新校占地总面积36.53亩，建筑面积平方米，有教学楼、综合楼、宿舍楼各一栋，设计24个教学班规模。学校设备设施齐全，教学楼有多媒体教室24个，实验室、计算机教室、科技教室、艺术教室等专业教室共15个。综合楼有可容纳名师生同时就餐的餐厅，有可容纳人的报告厅，体育馆、舞蹈教室各一个。另外还有米塑胶运动场一个，篮球场三个，学校达到了现代化、规范化、优质化的办学条件。
二我们的认识年3月，教育部发布的《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》中明确提出：“要加快制定学生核心素养体系，并把核心素养落实到学科教学中，促进学生全面而有个性的发展。”
年11月，北京市教委贯彻落实党的十八届三中全会精神，深化教育领域综合改革，解决基础教育学科教育教学中存在的深层次问题，制定了《北京市中小学语文学科教学改进意见》《北京市中小学英语学科教学改进意见》《北京市初中科学类学科教学改进意见》。针对英语、物理、化学等科目教学进行重大调整。
年我区出台《昌平区中小学课程实施方案》。因此，深化课程改革与加强培养学生的核心素养，成为教育北京最好的治疗白癜风医院北京治疗白癜风去哪个医院最好
