图：观摩会现场
在观摩会现场，山东小学老师分别进行了数学课、综合实践课和英语课的课堂教学展示，展现了公平、个性、互动、共享、协作的学习环境。在山东小学教师王桂英小学四年级数学“平行线和相交线”的授课过程中，展示了同步课堂的即时测评功能。使用同步课堂的限时答题功能实现即时检测，特别是对判断、选择这样的客观题，便于老师及时查出正确率、错误率，收集信息、反馈与改进教学，同时减轻了老师的批阅负担。在课堂上，王桂英老师将资源平台上收藏的课堂练习题发送到学生手中的pad上，并将限时答题时间设置在一分钟，一分钟时间过去后，教室电子白板上即刻显示出全班的同学的答题情况，以及答题人数、正确率等学情统计数据。综合实践课展示了平台的在线作业布置以及学生平板的线上拍照和上传功能。平台的在线问答功能、PAD的线下拍照和上传平台功能，让同学们在假期中搜集资料、拍摄照片，编辑后上传到学习空间，使学生的资料更加图文并茂，激发学生的学习兴趣，改变以往用手抄报单一呈现、比较枯燥的现状，通过在平台展现的形式，让所有的学生都能和全班同学一起分享自己的经历和收获。在本次观摩课前，老师把“历史知多少”的主题作业布置给学生，学生在资料收集或实地考察中将作业内容拍照上传。课堂上，老师将学生们提交的作业进行集中分享，学生在欣赏同学们制作的过程中，还可以在作品下方的评论区域发表评论。最后，由老师对学生的作业进行整体点评，并借助学生作业对历史知识进行深度挖掘和讲解。
图：综合实践课现场
英语课是即墨市“云+端”智慧课堂分组教学功能的典型范例。教师可以根据学生的不同学习层次，同时发送不同的学习内容，避免了以往用电子白板只能发送同一内容的弊端，实现了分层次教学。据了解，即墨山东小学学生均来自周围新市民家庭，英语基础较为薄弱。学生内部，对英语的认知和掌握速度也存在着一定的差距。课堂上，老师在资源平台上调取两首难易程度不一、包含周一到周日英语单词的儿歌，分别发送给学生，学生在分组学习后，分组展示了学习成果。这种用pad进行场景化教学及模仿秀教学方法结合，强化了学生的记忆，提升了学习能力。伟东云教育集团金牌讲师巨浩雄对即墨市“云+端”智慧课堂应用功能进行了整体讲解。据介绍，即墨市“云+端”智慧课堂中包含了资源平台，教师可以在资源平台中搜索、收藏、下载、上传、共享各类教学资源，教师在资源资源平台中收藏、上传的资源可以在智慧课堂授课时直接调用。资源平台可与青岛教育资源公共服务平台实现无缝对接，为教师提供更多、更优质的本地化教学资源。即墨市教体局副局长兰克庭在本次观摩会上进行了总结发言，兰局长号召即墨市全体中小学校长以积极的心态投入到教育信息化建设中，以开放的心态拥抱信息技术对教育教学的变革，进一步加强教育信息化的学习和培训，促进即墨市教育事业更好更快的发展。伟东云教育u共享教育资源·传承人类文明长按治白癜风好的医院海口白癜风专科医院
